Solía ser el primero en hacer esta pregunta, pero debo confesar que mi forma de pensar sobre “herramientas y juguetes para inquietarse” ha cambiado.
Solía irritarme mucho cuando los juguetes convencionales “inquietos” estaban disponibles y todos los niños en una escuela “jugaban” con ellos como la última tendencia. Ya conoces los… fidget spinners, fidget cubes, pop it toys… todos los niños necesitaban tener uno y “inquietarse” todo el tiempo.
¡No! Grito interno y externo… no porque los fidgets se hayan convertido en la corriente principal (eso es realmente maravilloso), sino porque la gente no se dio cuenta de que se supone que los fidgets son herramientas para la concentración. ¿Discreto? ¿Tranquilo? ¿Invisible? ¿Guardado en un bolsillo? ¿No distraerse de otras personas o de la tarea en cuestión?
Recientemente, la hija de un amigo me pidió información general sobre los juguetes fidget y fue solo entonces que me di cuenta de que mi forma de pensar en torno a los fidgets ha evolucionado.
Tradicionalmente, las herramientas fidget se han utilizado para ayudar a los niños con concentración en el aula. Un fidget era una forma para que los buscadores táctiles recibieran información mientras se concentraban en clase. Fueron manipulados por las manos de un niño y eran esas cosas que describí anteriormente (discretas, silenciosas, sin ser vistas, guardadas en un bolsillo o regazo, sin distracciones). Es posible que haya visto muchos carteles de “reglas de inquietud” que describen este uso de inquietudes en el aula.
Este es el lugar donde los fidgets no solo pueden proporcionar información sensorial táctil, sino que también pueden proporcionar información auditiva y visual. Estos fidgets pueden CONSUMIR el niño y pueden NO ser capaz de concentrarse en otras cosas. Las herramientas fidget en realidad pueden proporcionar una distracción de otras cosas que suceden a su alrededor.
Los niños pueden usar este tipo de herramientas de inquietud en un espacio tranquilo. mientras se encuentra en una sala de espera, en el transporte público o mientras asiste a una cita médica. ¿Puede pensar en otros lugares en los que su hijo podría usar estas herramientas inquietas?
¿Qué pasa si la herramienta fidget no es suficiente?
Una herramienta fidget rara vez es suficiente.
La precaución con las herramientas fidget (en lugar de los juguetes) es que deben usarse como parte de un panorama más amplio para abordar las necesidades de un niño (ya sea concentración o regulación).
¿Quizás el niño necesita movimiento o presión profunda en otros momentos del día?
¿Quizás el niño necesita un conocimiento de las rutinas y expectativas?
¿Quizás el niño necesita un temporizador para ayudar con las transiciones?
¿Quizás el niño necesita ayuda con la ansiedad?
¿Quizás el niño necesita la co-regulación con un adulto de confianza?
¿Quizás el niño necesita información oral con algo para masticar?
¿Quizás el niño necesita actividades de respiración profunda o atención plena?
Y la lista podría seguir…
Los niños que no están usando herramientas fidget para la concentración y la regulación… realmente están “jugando”. Se convierten en JUGUETES inquietos. ¡No hay nada de malo en “jugar”! Si me ha seguido durante algún tiempo, sabrá que valoro mucho el juego.
Las herramientas Fidget no son “arreglar todo”.
Las herramientas Fidget pueden ayudar con la concentración y la regulación.
Las herramientas Fidget se pueden utilizar como parte de un enfoque holístico de la intervención.
¿Cuál es su mentalidad sobre las herramientas y los juguetes fidget? ¿He desafiado tu forma de pensar? ¿Estás de acuerdo?
